A Prefeitura de Betim inaugura, neste sábado (22), às 10h, o Programa Betim Inclusiva – Centro de Inclusão, Desenvolvimento e Acolhimento Didático Especializado (CIDADE) e entrega à população a nova Escola Municipal Especializada Geny Carvalho Trindade. Primeira unidade do município voltada a estudantes que necessitam de nível intenso de suporte, a escola representa um novo marco na política de Educação Especial de Betim.
A iniciativa prevê atendimento individualizado, equipes especializadas, acessibilidade e integração entre educação, saúde, assistência social e família. A proposta é garantir que a inclusão vá além da presença do estudante em sala de aula, promovendo também aprendizagem, desenvolvimento, autonomia, acolhimento e participação social.
Diagnóstico identificou cerca de 3.900 estudantes
A criação do Betim Inclusiva partiu de um diagnóstico realizado pela Prefeitura na rede municipal de ensino e nas unidades conveniadas. O levantamento identificou cerca de 3.900 estudantes que necessitam de algum tipo de atendimento especializado, distribuídos em 82 unidades escolares.
Aproximadamente 80% desses estudantes apresentam condições relacionadas à neurodivergência, como Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e outros transtornos do neurodesenvolvimento.
A partir desse diagnóstico, o município estruturou o Betim Inclusiva – CIDADE como uma política voltada à oferta de suporte especializado e à integração dos diferentes serviços envolvidos no acompanhamento dos estudantes.
Escola foi projetada para atendimento especializadoLocalizada na avenida Edméia Mattos Lazzarotti, nº 4.828, no Conjunto Habitacional Olímpia Bueno Franco, a Escola Municipal Especializada Geny Carvalho Trindade foi projetada para atender estudantes da Educação Especial que necessitam de nível intenso de suporte.
O modelo adotado pela unidade foi inspirado em experiências desenvolvidas em Porto Alegre, Muriaé e na Colômbia, com adaptações à realidade de Betim.
As turmas terão entre cinco e 15 estudantes, acompanhados por professores especializados. Cada aluno terá um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), elaborado de acordo com suas características, necessidades e formas de aprendizagem.
O currículo seguirá os campos de experiências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo de Minas Gerais, com as adaptações necessárias para favorecer o desenvolvimento dos estudantes. A carga horária será de quatro horas para o Ensino Fundamental I e de quatro horas e 20 minutos para o Ensino Fundamental II.
O ingresso na unidade seguirá critérios técnicos. O estudante deverá estar matriculado na rede municipal há pelo menos seis meses e passar por avaliação e estudo de caso realizados por uma equipe multiprofissional. A partir da análise, a família poderá ser chamada para a oferta da matrícula na escola especializada.
Nos casos em que ainda não houver diagnóstico fechado, a equipe multiprofissional poderá realizar a avaliação necessária, inclusive com participação médica.
Atendimento também será realizado nos territórios
O CIDADE prevê a implantação de oito equipes multiprofissionais, compostas por neuropediatra, pediatra, psicopedagogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, enfermeiros e assistentes sociais.
As equipes terão atuação fixa e itinerante, acompanhando os estudantes nos territórios e fortalecendo a integração entre escola, família e serviços públicos.
O programa também prevê a implantação de 20 salas multissensoriais até 2028. Os espaços serão planejados para favorecer a autorregulação emocional, a comunicação e o desenvolvimento dos estudantes.
Outra medida prevista é a adoção do conceito de mediador de aprendizagem. O profissional terá como função contribuir para a autonomia dos estudantes e atuar na articulação entre alunos, professores, famílias e equipes especializadas.
A tecnologia também fará parte da política. Uma plataforma digital permitirá acompanhar a trajetória dos estudantes, reunindo informações sobre evolução pedagógica, intervenções, avaliações especializadas, frequência, histórico escolar, participação das famílias e encaminhamentos.
Estrutura foi planejada para acolher estudantes
A Escola Municipal Especializada Geny Carvalho Trindade conta com espaços planejados para oferecer acessibilidade, segurança e acolhimento. A unidade possui jardins sensoriais, espaços recreativos, quadra poliesportiva, calçadas acessíveis, passagens elevadas e guarda-corpos.
Também foram realizadas melhorias de drenagem e pavimentação no entorno da escola. A área recebeu nova sinalização viária, ciclofaixa e reforço da iluminação pública, com instalação de luminárias de LED e rede subterrânea.
Os muros da unidade ganharam ainda um mural artístico assinado pelo muralista e grafiteiro Skilo Art, contribuindo para a criação de uma identidade visual lúdica e acolhedora para o espaço.
